מה זו חשיבה הכרתית, ואיך בעזרתה ניתן להכניס אור ושמחה לחייך
לימוד חשיבה הכרתית, על פי ימימה, הוא לימוד פיתוח חוסן נפשי. הבנת התהליכים האמיתיים שאנחנו עוברים, ראיית החסימות שהורסות לנו את החיים ורכישת כלים הכרתיים לפריצת החסימות
הלימוד מאפשר התמקדות באדם שהכי משפיע עלינו (אנחנו כמובן), לחדול מבזבוז אנרגיית החיים שלנו בהטלת אשמה על אחרים ולנתב אותנו לצמיחה פנימית המעניקה חוסן נפשי
כוח המילים
לימוד חשיבה הכרתית לפי ימימה, נעשה תוך שימוש בכוח המלים, מילים מתומצתות – מילים של מהות. המילים הן עברית במהותה ולכן קשה (אולי לא ניתן) לתרגם במדויק לשפות אחרות. עם ההתקרבות למילים מתחילות הבנות להתקיים ולקיים שפה נקיה מציניות שיפוט ומלשון הרע. בשיעורים הראשונים נדיר לראות תוצאות, אין פה קסם ואין קיצורי דרך, ההבנה של החומר הראשוני אינה פשוטה ויש צורך בהתמדה למשך כמה חודשים כדי ליצור את השינוי ולחוות תוצאות. מי שרוצה להגיע, שירשה לעצמו ללמוד בפשטות
לימוד מעשי
מצוקות החיים מוכרות לכולנו, השאלה האמיתית היא, האם יש לך רצון אישי להמשיך כל החיים במאבקך? או שאתה מוכן להרפות מלהיות “צודק” ומוכן להקשיב לרצון המהותי המתעורר אצלך ולתקן את חייך. בחיי השגרה שלנו אנו פוגשים בעיות בזוגיות, עם הילדים, עם ההורים, עם כלל המשפחה, עם חברים אישיים, עם חברים לעבודה, אנו רגילים להתמודד עם קשיים בזוגיות, בהורות, בחינוך, בפרנסה, ובעבודה. לאחר הרבה מאוד אי סדר בחיים, מגיע הזמן לעשות סדר, לארגן את החיים מחדש, מתוך התחושה של אמת ודאית שאי אפשר להמשיך כך אפילו יום אחד נוסף. לימוד חשיבה הכרתית לפי ימימה ייחודי בהתמקדותו ב”איך” ואינו משאיר אותנו עם הבעיה הרגילה של “רעיונות נפלאים שבאמת הגיע זמן כבר לעשות משהו ליישם אותם – אבל…משהו מחבל ביכולת” היום היד מושטת לכל מי שרוצה לעשות שנוי אמיתי בחייו
למה ניתן לצפות
תוך כדי העשייה, מורגשת ירידת הבלבול והעומס. ישנה התבהרות והתגברות השמחה הפנימית, איזון נפש וגוף, שלווה, הרמוניה, קבלה של החיים והבנת משמעותם, ניקיון וסדר פנימי, אהבה, נתינה כנה ואמיתית מתוך הלב, הקשבה עמוקה ומדויקת לזולת ולעצמנו, יכולת התבוננות פנימה, הבנות עמוקות, תקשורת נכונה עם אנשים, הפרדה בין האני הפנימי לאירוע מתרחש חיצוני. כל אחד מתקדם בקצב שלו ובונה כלים חדשים הנותנים לו פתרון לכל מענה ליבו. לימוד חשיבה הכרתית לפי ימימה אינו טיפול פסיכולוגי ו/או קבוצת תמיכה מסוג כלשהו, המדריכים אינם מתיימרים לתת פתרונות ו/או עצות לקשיים האישיים של הלומדים, ישנה פה לקיחת אחריות אישית שלוקח הלומד על חייו
למי מיועד לימוד חשיבה הכרתית
לכל אדם שבוחר את דרכו, הבחירה היא אישית האם ימשיך האדם לשרוד בחייו ותו לא, או יבחר להיפטר מהסבל ולהחליפו בשמחה, לא ניתן לשכנע אנשים לבחור בלימוד, הכל נעשה בבחירתו וכמידתו של כל אדם ואדם. הפניה לזולת נעשית באהבה, מתוך הבנת הכאב והתסכול, כולנו התחלנו שם
הלימוד מתאים לכל אדם שרוצה להיטיב עם עצמו
הלימוד מתאים לגברים ונשים המבקשים זוגיות ושלום בית
הלימוד מתאים לנוער המתבגר
הנדסה רוחנית בחשיבה ההכרתית
הלימוד מכיל טקסט מורכב, יש בו שלבים. בכל שלב רוכשים יכולות המאפשרות להכניס סדר ולחזק את המערכת האישית.
בתחילה הלימוד ישנה פניה להבנה האישית של הלומד ובעזרתה הוא לומד להבחין בין התפל והעיקר שבחייו.
בחיים הרגילים העיקר והתפל מעורבבים. קשה לנו לזהות מה עיקר ומה תפל לקיום האישי שלנו. הלימוד מאפשר ללומד שלב אחרי שלב לזהות מרכיבים מיותרים אצלו ולתחם אותם (להפוך אותם ללא פעילים). ההבנה היא בהתחלה הבנה שכלית ולאט לאט הופכת להיות הבנה הכרתית רב מימדית, שבו משתתפים גם השכל וגם הרגש יחדיו, כמזינים ומאזנים את המערכת, בונים את המערכת האישית.
כאשר אין יחסי גומלין בין החלקים כמו שכל ורגש, מתקיים המאבק התמידי להשיג בחיים, הרדיפה אחרי כסף, חום, אהבה, הרצון להראות, להיות תמיד צודקים, חלקים אלה מיותרים לנפש וגוזלים הרבה מאמץ.
ז”א: הלומד, גם אם כוונתו טובה ואפילו יכולתו טובה, יכול להיות נושא החסרות והפרזות כשהתוצאות שלהם הם: לחץ, עמעום, עומס נפשי ופיזי, קושי תמידי להיות בשקט פנימי, ושמחה. ולסבול מעליות וירידות בלתי פוסקות.